Accompagnement parental (AP)

Public concerné : Orthophonistes, enseignants, et tous professionnels accompagnant des enfants en difficultés d'apprentissage.

Pré-requis : aucun

Accompagnement parental
L'enfant, amené par ses parents en consultation pour le diagnostic d'un éventuel trouble d'apprentissage, n'est pas un être isolé uniquement caractérisé par ses difficultés scolaires. Il s'inscrit dans une famille pour laquelle ses symptômes ont une place particulière dépendante du contexte et du système socio-éducatif dans lequel il vit.

Ainsi, la prise en charge peut elle se faire sans prendre en compte ce contexte et sans associer les parents à la compréhension du trouble et à la remédiation proposée ?
Quelle peut être l'action du thérapeute quand il reste isolé avec l'enfant et ses symptômes ?

La notion d'équipe éducative prend tout son sens avec ces éléments, et cette équipe n'est-elle pas en premier lieu constituée du trio enfant/parent/orthophoniste.

Nous verrons dans cette formation comment accueillir les parents là où ils en sont et :

Comment créer avec eux une relation de confiance permettant de les impliquer dans le suivi de leur enfant

Comment amener les parents à comprendre le trouble de leur enfant, s'y adapter et l'accompagner au mieux

Comment poser (et tenir) le cadre de travail du bilan et des séances de rééducation en leur présence

Dans toute prise en charge centrée sur l'enfant, l'implication des parents est un levier important dans la réussite du projet de soins :

Les outils proposés, simples et fonctionnels, permettant aux orthophonistes d'accueillir, comprendre et accompagner les parents dans le suivi de leur enfant pour une meilleure réussite de celui-ci.

Formatrices : Emmanuelle METRAL

Responsable de formation : Emmanuelle METRAL

Pour les personnes porteuses d'un handicap, nous contacter à evoludys.direction@gmail.com pour envisager les modalités d'adaptation possibles.

Objectifs

Découvrir et s'approprier des concepts et des outils de communication qui permettent d'impliquer les parents dans la prise en charge de leur enfant qui présente un trouble d'apprentissage :

Permettre une prise en charge complète pour l'enfant, associant les parents, l'enseignant et l'orthophoniste dans un projet thérapeutique adapté et collaboratif

Déroulement

Présentation des outils de la PNL et de l'Analyse Transactionnelle adaptés à la situation du bilan

Supports pédagogiques visuels et auditifs

Mises en situations, démonstrations participatives

Un livret se remis et reprendra de manière claire et concise l’ ensemble des contenus de cette formation

Groupe limité à 15 personnes / session.

Sanction de la formation

Attestation de présence remise si participation à l'intégralité de la formation. Auto-évaluation à l'entrée et à la sortie de la formation

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